在昌吉州呼图壁县的校园里，一场以非遗为纽带的文化传承正生动上演——武术的刚劲、葫芦雕刻的精巧、中草药种植的智慧，这些承载着中华民族记忆的文化瑰宝，正通过特色课堂走进孩子们的日常。它们不仅让中华优秀传统文化焕发新生，更在各族青少年心中播下“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念的种子，着力构筑中华民族共有精神家园。

呼图壁县五工台镇小学的葫芦社团教室里，悠扬的葫芦丝乐声回荡，各类造型别致的葫芦工艺品整齐陈列。这所乡村小学以“葫芦”为载体，将非遗传承、劳动教育与艺术素养培育有机结合，构建起“种植—创作—演奏—研学”全链条育人体系，让各族学生在动手实践中互帮互助、相互学习，共同感受中华文化的深厚魅力。

作为教育部认定的“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”，五工台镇小学充分依托“新疆葫芦文化第一村”的地域资源，开发出特色“葫芦课程”，涵盖语文、科学、美术、音乐等多学科。其中，葫芦丝艺术团指导老师们带领学生从零起步，共同学习《龙的传人》《牧歌》等经典曲目。目前，悠扬的葫芦丝乐声已成为校园一道亮丽的风景。

“我们积极推动中华优秀传统文化与中华民族共同体理念深入融合，通过葫芦丝的制作与演奏，为喜爱葫芦丝的学生搭建学习、交流与展示的平台，以音乐为纽带，将民族团结的种子播撒进孩子们的心中，让‘爱我中华’的旋律在孩子们心灵深处扎根生长。”音乐教师董德凯说。

目前，呼图壁县五工台镇小学已开发18项特色课程，构建“传统技艺+现代创新”的课程体系。除葫芦课程外，还设有武术刀健身操、中草药种植、剪纸等社团，让非遗真正“活”在青少年的日常生活中。

“这些丰富多彩的活动，不仅充实了学生的课余生活，也营造出浓厚的校园文化氛围，引导学生在实践中学习、在传承中成长，推动中华优秀传统文化在现代教育中焕发新的生机。”呼图壁县五工台镇小学党支部书记葛越说。

今年以来，呼图壁县积极探索思政教育新路径，将研学活动作为思政教育的重要延伸，与福建援疆龙岩分指挥部紧密协作，以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入实施文化润疆，充分挖掘本地文化资源，精心设计多条“铸牢”主题研学路线。在昌吉博物馆，雀尔沟镇小学的学生通过《丝绸之路天山廊道——昌吉历史文物展览》以及700余件（组）文物与多媒体场景，深入了解了各民族交往交流交融的历史脉络。

石梯子哈萨克族乡小学学生帕克江·努尔包力说：“我们去了昌吉博物馆、葫芦园和新疆人民出版社，我最喜欢葫芦园，在那里亲手制作了香囊福包，非常有趣。”

呼图壁县将继续围绕立德树人根本任务，不断探索多元化课后服务模式，持续拓展学生的学习空间，搭建各族青少年交往交流交融平台，教育引导各族学生在潜移默化中铸牢中华民族共同体意识，培养德智体美劳全面发展、能担当民族复兴大任的时代新人。