近年来，巴州和硕县深耕“马兰精神”红色沃土，通过思想铸魂、实践赋能、文化浸润三种路径，推动各族青少年在交往交流交融中厚植家国情怀，书写新时代民族团结进步的青春篇章。

红色铸魂：从历史记忆到精神共鸣的传承密码

作为“两弹一星”精神重要组成部分的马兰精神，在和硕县有着深刻的地域烙印。当地依托马兰基地旧址、红山军博园等红色资源，构建起“研究+宣讲+体验”三位一体的育人体系：将马兰精神植入中小幼思政一体化建设，开办“马兰思政”大讲堂，成立马兰精神传承研究工作室，开发“每课三分钟”精品思政课件136个；组建“马兰精神”宣讲小分队，深入校园讲述各族群众为支持基地建设“七次搬迁”的感人故事；依托铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，开展“沉浸式”红色研学——青少年们走进荒滩上的地窝子遗址，聆听老兵口述历史、开展沉浸式体验活动等方式，在触摸历史脉络中，让红色基因成为铸牢中华民族共同体意识的精神密码，为青少年交往交流交融注入信仰力量。

“参观马兰基地旧址时，看到科研人员在艰苦环境中坚守的场景，我真正理解了‘热爱祖国、无私奉献’的含义。”和硕县中学学生娜维旦・艾尼江在研学笔记中写道。数据显示，近三年来，全县累计组织青少年红色研学活动32场，覆盖8000余人次，红色基因正转化为凝聚人心的精神纽带。

实践赋能：跨越地域与校际的成长共同体

和硕县创新构建“线上线下协同、校内外联动、援疆资源整合”多种实践路径，全县中小学“混合编班、混合住宿”已成常态。所有中小（幼）学校全部实行混合编班，所有寄宿制、半寄宿制学校全部实现混合住宿。搭建校内班班结对、教育集团“小手拉大手”平台，促进各族青少年交往交流交融。

更广阔的交流平台正在搭建：通过“兵地共建”“张硕（张家口-和硕）结对”机制，10所学校与新疆生产建设兵团二师二十四团4所学校结为姊妹校，112名学生赴北京、河北参加实训；两地青少年互通书信超3万封，200余名学生通过“云课堂”同上一节课。在“小手拉大手”活动中，各族学生共同开展民俗文化展示、红色故事分享，累计形成跨民族结对子2600余对。

“去年收到河北同学寄来的冬奥纪念品，我回赠了自己做的民族刺绣。现在我们经常视频交流，就像亲兄妹一样。”和硕县第二小学学生马雪菡说。实践证明，常态化的互动机制正让“中华民族一家亲”的理念深植青少年心间。

文化浸润：从枝叶繁茂到根深干壮的认同培育

在和硕县第一小学的扎染课堂上，学生们用板蓝根、苏木等植物染料创作“民族团结”主题纹样；京剧社团里，维吾尔族女孩麦迪娜·依迪热斯正跟着老师学唱《花木兰》。这样的场景，是和硕县推进“中华文化进校园”的生动缩影。

全县64个传统技艺社团涵盖战鼓、射箭、根雕等非遗项目，5个曲艺社团将京剧、琵琶与马头琴演奏相结合，形成“一校一品”的文化格局。每年举办的“红色育人润同心”校园文化周，唐诗宋词吟诵与民族歌舞表演同台呈现，马兰精神主题情景剧与现代科技展示交相辉映，累计吸引2万余人次参与。

“我们不仅要让孩子们会唱民族歌、会跳民族舞，更要明白各民族文化都是中华文化大树的枝叶。”和硕县教科局党组书记李子天表示，通过文化浸润，青少年的“五个认同”正从认知层面升华为情感认同。

从马兰基地的戈壁荒滩到京津冀援建的现代化校园，从课堂上的红色教育到跨区域的实践互动，和硕县正以马兰精神为灯塔，照亮各族青少年“共学共乐共成长”的团结之路。